Positionspapier Sprache

Fachkräfte sichern, Integration beschleunigen!
Abwanderung der Beschäftigten aus der Branche stoppen!

Integrations- und Berufssprachkurse jetzt dauerhaft und auskömmlich finanzieren
Bereits in zehn Jahren könnten in Deutschland 7 Millionen Arbeitskräfte fehlen. Diese Lücke kann nur durch Zuwanderung und Integration geschlossen werden. Integrations- und Berufssprachkurse gewährleisten eine im OECD-Vergleich besonders hohe und nachhaltige Erwerbstätigenquote zugewanderter Menschen. Diese positive Wirkung bestätigt mit Blick auf die in Deutschland Schutzsuchenden aus der Ukraine auch eine aktuelle Studie des Bundesinstituts für Bevölkerungsforschung. Zwar steht das System bereits seit Jahren unter Druck (das Forderungspapier der Verbände zum Gesamtprogramm Sprache unterstreicht den Handlungsdruck nachdrücklich). Mit den aktuellen Trägerrundschreiben (TRS) zeichnet sich nun jedoch eine noch dramatischere Finanzlage ab, die zu einem nicht verantwortbaren Versorgungsausfall führen wird. Wer den heute schon riskanten Arbeitskräftemangel in unserer Wirtschaft bekämpfen will, muss die Demontage der Sprachförderung stoppen.

Anmeldestart Qualifizierungsreihe „KI für die Weiterbildung nutzbar machen“

Künstlerische Darstellung enies bunten Netz aus Knoten und Linien in verschiedenen Farben, dass an ein neuronales Netz erinnert. Darin das Logo der Supportstelle Weiterbildung im QUA-LiS NRW und der Text: KI für die Weiterbildung nutzbar machen – Haltung stärken, Praxis gestalten. Lizenz: Aryan/ stock.adobe.com

Die Supportstelle Weiterbildung (QUA-LiS NRW) führt gemeinsam mit der LAAW.nrw und weiteren Kooperationspartner*innen eine neue Qualifizierungsreihe durch, die euch praxisnahes Wissen, strategische Ansätze und konkrete Werkzeuge für den reflektierten Einsatz von generativer künstlicher Intelligenz in der Erwachsenen- und Weiterbildung vermittelt.

Im Fokus stehen der verantwortungsvolle Umgang mit KI-Technologien, die Einbettung aktueller Entwicklungen – wie dem AI Act – in eure Arbeit sowie die Gestaltung zukunftsfähiger KI-Strategien und pädagogischer Konzepte. In einzelnen (Online-)Workshops oder in mehrtägigen aufeinander aufbauenden Multiplikator*innen-Modulen erarbeitet ihr, wie ihr KI in eurer Einrichtung nutzen, reflektieren und nachhaltig verankern könnt.

Demontage der Sprachkurse für Zugewanderte beenden!

Bildung und Wirtschaft appellieren an den künftigen Bundestag: Sprachunterricht muss bedarfsgerecht finanziert werden

Wirtschaftswissenschaftler*innen, Arbeitgeber*innen und Gewerkschaften sind sich einig: Damit aus der wirtschaftlichen Flaute in Deutschland keine anhaltende Krise wird, werden mehr Arbeitskräfte und vor allem Fachkräfte gebraucht. Dabei sind die Unternehmen dringend auf Zugewanderte angewiesen, die ausreichend Deutsch können, um vorhandene Qualifikationen in die Betriebe einzubringen und sich entsprechend den Anforderungen am Arbeitsplatz fortzubilden. Aber das seit 20 Jahren erfolgreiche System der Sprachvermittlung an Zugewanderte wird seit vielen Monaten heruntergefahren. Integrations- und Berufssprachkurse sind hoffnungslos unterfinanziert, die dringend notwendige Reform des Gesamtprogramms Sprache wird verschleppt. Zahllose Menschen, die Deutsch lernen und ihrer Qualifikation entsprechend arbeiten wollen, werden ebenso vertröstet wie Arbeitgeber*innen, die sich angesichts andauernden Personalmangels um die Zukunft ihrer Unternehmen sorgen.

BAW Positionen 2025

Erwachsenenbildung und das lebensbegleitende Lernen kann ein Schlüssel sein, um den Herausforderungen, mit denen unsere Gesellschaft aktuell und in den kommenden Jahren konfrontiert ist, aktiv zu begegnen und Lösungen zu finden.

Stellungnahme zu den aktuellen Anfragen zur Gemeinnützigkeit

Stellungnahme der Bundesarbeitsgemeinschaft andere Weiterbildung zu Anfragen zur Gemeinnützigkeit von freien Trägern

Aktuell gibt es im Rahmen einer Anfrage im Bundestag Diskussionen zur politischen Tätigkeit von gemeinnützigen Organisationen. Auch in den Bundesländern gibt es Anfragen, die in eine ähnliche Richtung zielen.